前沿热点：我有一双小小手教案中班语言_我有一双小小手教案

1、1 教案一：《能干的小手》 教学目标： 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

(相关资料图)

2、 2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。

3、教幼儿初步的保护手的方法。

4、 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。

5、 教学重难点： 重点：知道手各部分的名称,及用途。

6、 难点：用小手制作出各种树叶。

7、 教学准备： 多媒体手的图片 2、动物大指偶5个小指偶若干 教学过程： （一）猜猜谁来了？ （室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等） （二）认识小手 你们知道这些小动物是用什么做的吗？ 2、老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？ 老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。

8、幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。

9、 老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指） 再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。

10、 老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。

11、 （三）小手的本领 你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。

12、 2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。

13、（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。

14、 3、一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。

15、 4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。

16、（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。

17、老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。

18、 5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。

19、 结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！ 2 教案二：《我的小手》 活动目标： 了解自己的小手有很多的作用 2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字 3、萌发爱护自己小手的意识 活动准备： 经验准备，手指游戏"红红和黄黄" 2、在手指上画出简单的人物，在手上画出动物的造型 活动过程： 导入，以手指游戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。

20、 2、教师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，帮助幼儿认识小手。

21、 3、游戏巩固，教师请幼儿捏紧自己的小手，教师说到哪个手指，请幼儿深处相应的手指。

22、这个环节在了解幼儿掌握情况的同时，又能进一步进行巩固练习。

23、 4、谈话活动，让幼儿说说我的小手能做什么，先是让幼儿之间进行讨论，再让幼儿跟教师说一说。

24、 5、教师总结我们的小手能做什么，并举出一个有趣的例子用手做出大象兔子的造型为下次活动做准备。

25、 6、教师总结指出我们的小手很能干，但同时也是很容易受伤的，我们要在日常的生活中好好保护我们的小手。

26、 活动延伸： 开展关于手的美术课，手指画、手掌画、手上动物造型。

27、 12。

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